No dia 28 de Abril foi realizada em nossa Unidade Escolar mais um Dia do Brincar sem Muros!
A sugestão era de realizar um passeio lúdico e divertido pela linguagem matemática.
As crianças brincaram de Galinha Choca e Corrida Numérica.
Além disso as crianças cantaram músicas relacionadas a matemática:
Indiozinhos
Um, dois, três indiozinhos.
Quatro, cinco, seis indiozinhos.
Sete, oito, nove indiozinhos.
Dez num pequeno bote.
Iam navegando pelo rio abaixo
Quando o jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Quase, quase virou!
(mas não virou)
Mariana
Mariana contou um, contou um a Mariana.
É um, é um, é um, é Ana.
Viva a Mariana, viva a Mariana.
2, 3, 4, 5, 6,...
A galinha do vizinho
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho.
Bota um, bota dois, bota três,
Bota quatro, bota cinco, bota seis,
Bota sete, bota oito, bota nove,
Bota dez!
Cinco Macaquinhos
Cinco macaquinhos pulavam na cama
Um caiu com a cabeça no chão
A mamãe ligou pro medico e ele disse:
Nada de macacos pulando no colchão
Quatro macaquinhos pulavam na cama
Um caiu com a cabeça no chão
A mamãe ligou pro medico e ele disse:
Nada de macacos pulando no colchão
Tres macaquinhos pulavam na cama
Um caiu com a cabeça no chão
A mamãe ligou pro médico e ele disse:
Nada de macacos pulando no colchão
Dois macaquinhos pulavam na cama
Um caiu com a cabeça no chão
A mamãe ligou pro medico e ele disse:
Nada de macacos pulando no colchão
Um macaquinho pulava na cama
E caiu com a cabeça no chão
A mamãe ligou pro médico e ele disse:
Nada de macacos pulando no colchão
"A brincadeira no processo educativo deve ser incluída nas experiências que compõem as aprendizagens das crianças nas diversas dimensões, como: a linguagem oral e escrita, linguagens artísticas, questões relativas à natureza e a sociedade, conhecimentos matemáticos, corpo e movimento entre tantas outras. Nesse sentido, ela deve ser uma atividade diária no cotidiano da Educação Infantil, possibilitando à criança aprender pelo brincar, criar e renovar as brincadeiras e fortalecer suas culturas lúdicas."
Orientações Curriculares para a Educação Infantil (pág 18)
